A la ronda de san miguel

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Las ronda.Su relevancia en la educación infantil La ronda es una dy también las comsituaciones populares más viejas que se conocy también y que ha sobrevivloco por medio de las múltiples derivaciones del romance.En la Antigüedad los pequeños jugaban a la ronda, aunque asimismo los adultos la danzaban todavía una vez que ésta tuviera un enorme contenido simbólico: las tres primeras vueltas, de izquierda a derecha, significaban el movimiento de los astros,sobre su ejy también de Oeste a Este, y las tres vueltas contrarias, el movimiento de los astros en esa misma dirección; las vueltas redondas, la perfección de la esfera; el niño en el centro, simbolizaba el sol y si había una niña, representaba la luna.Sacar del círculo a uno dy también los pequeños daba a entender los cursos vacilya antes de los planetas, mientras quy también la ronda en sí, significaba la armonía dy también las estrellas y el firmamento.

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El canto simbolizaba el himno dy también alabanza a los dioses.Sin embargo, el cancionero trauxiliar infantil propiamente dicho, recién se conoce en Argentina en la segunda mitad del siglo pasado y ligado al campo escolar.Dicho cancionero tiene su origen en comsituaciones líricas de tradición popular, en su mayor parte españolas, y transmitidas por vía oral.Datan dy también esa época :Arroz con Leche, Los oficios, Mambrú, La farolera, El lobo, En cochy también va una niña, En el fondo del jardín, La torre en guardia, La blanca paloma, Sobry también el puenty también dy también Avignon, entry también otras.Muchas dy también estas rondas se han perdido, muy pocas todavía sy también juegan en los primeros años dy también escuela,rescatadas por aquellas maestras quy también las aplican dentro dy también su trabajo cotidiano para brindar un momento de alegría y sana diversión a sus alumnos .pero es bueno destacar quy también estos juegos no solo dan alegría,que de por sí es ya suficienty también justificativo, sino quy también contribuyen a fortalecer destrezas, habilidades, valores y actitudes quy también son muy necesarios para el desarrollo integral dy también un niño, sobry también todo en los primeros siete años dy también vida.Veamos cuáles son éstos:*EXPRESIÓN CORPORALLas rondas permiten quy también los pequeños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.cuando los pequeños giran, cruzan, caminan dy también lado, dan una media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos quy también exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.*EXPRESIÓN ORALAl cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, al unísono que sy también familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.*EXPRESIÓN MUSICALOtra dy también las funciones básicas que el niño desarrolla al cantar y mover su cuerpo siguiendo sonidos y ritmos, con paempleas y contrastes, es su aptitud rítmica. El ritmo es tan importante en el niño por el hecho de que le permity también ejecutar danzas, juegos, canciones, e inclusive expresarsy también rítmicamente en el lenguajy también oral, que luego va a ser escrito.

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El ritmo va a estar presente en el aprendizajy también dy también la lecto-escritura, en el momento en que separe sílabas, en el momento en que forme palabras, en el momento en que reconozca las sílabas tónicas.*RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICASuna vez que el niño juega a la ronda ejercita y toma conciencia dy también nociones espaciales básicas: adentro-afuera, cerca-lejos, arriba-abajo, delante-detrás.Al girar hacia la derecha, al girar a la izquierda, está reforzando su noción dy también lateralidad con relación a su cuerpo y con el dy también los compañeros.*IDENTIDAD, AUTONOMÍA PERSONAL Y DESARROLLO SOCIALEn las rondas el niño está practicando reglas dy también relación y convivencia, aprendiendo a esperar su turno, a compartir sus juegos con todos, a no discriminar, a ser pacienty también con los más pequeños, Aprende a amar a los demás, por el hecho de que con ellos ha jugado y reído.Fuentes consultadas:http://www.saccom.org.arhttp://www.edufuturo.compara ver ejemplos dy también rondas infantiles :
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Juegos con rondas A la ronda dy también San Miguel:A la ronda de San Miguel,el que se ríy también se va al cuartel.Uno, dos, tres, cuatro…Sy también canta en ronda, mirándosy también a los ojos y contando –uno, dos, tres…- hasta que alguien se ría. El que sy también ríy también tres veces pierdy también y va a “Berlín”.OTRA RONDA:La farolera trpezó:La Farolera tropezóy en la calle sy también cayóy al pasar por un cuartelse enamoró dy también un coronel.Alcen la barrera a fin de que pasy también la Farolerady también la puerta al sol.Subo la escalera y enciendo el farol.A la media nocheme puse a contar y todas las cuentasmy también salieron mal.Dos y dos son cuatro,4 y dos son seis,seis y dos son ocel día de hoy ocho dieciséis,y ocho veinticuatro,y ocho treinta y dos.Ánima bendita,me arrodillo en vos. Esta canción pertenece a un juego/ronda trauxiliar probablemente de origen español,que encuentra múltiples versiones como todo juego de tradición oral.Actualmente sy también lo conocy también como "la farolera" por ser las mujeres las que más juegan a este género dy también rondas,mas existen versiones en donde el personaje es "el farolero".Cuentan quy también la intención de la canción era corregir al niño en sus primeros encuentros con la matemática, usando el método dy también la música.Históricapsique el farolero que encendía las luces del alumbrado público era una persona analfabeta, sobre todo en las calles dy también Madrid, donde existy también un punto 0, la Puerta del Sol,el lugar más céntrico dy también la ciudad,desde donde se cuentan los kilómetros.La Puerta del Sol dy también la capital de españa será remplazada por la población infantil quy también no la conocy también por diversas palabras, como “la puerta al sol” “puerto del sol” y lo que se les ocurra quy también entre en la métrica musical.

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Fuente:http://www.eljuegoinfantil.com¿cómo sy también juega?Se forma una ronda con los pequeños tomados dy también la mano. Una niña quy también queda en el medio hacy también el papel dy también farolera.Se comienza cantando la canción mientras los niños giran en la ronda.una vez que empieza la estrofa “Alcen las barreras ...",la ronda se detiene,se sueltan de la mano y aplauden en alto,dejando que la farolera avancy también por entre los niños,entrando y saliendo de la ronda.en el momento en que dice “Ánima bendita me arrodillo en vos", se arrodilla frente al niño ante el quy también sy también detiene.Ese niño pasa a ser farolera /farolero y el juego comienza nuevamente.Del blog dy también Sandra http://misalaamarilla.fourpeasonline.com.com