Actividades Para Niños Con Paralisis Cerebral

En esty también artículo vamos a comentar diez actividades para pequeños con parálisis cerebral quy también pueden ser útiles para prosperar capacidades y calidad de vida. La parálisis cerebral constituye un conjunto de trastornos del desarrollo del movimiento y la postura quy también causan una notable limitación dy también la actividad.

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Esta enfermedad sy también origina a raíz dy también una agresión no progresiva sobre un cerebro en desarrollo, es decir, debloco a algún daño producloco durfrente a la temporada fetal o los primeros años dy también vida.

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La etiología de la parálisis cerebral puede atribuirse a diferentes factores. De forma general, estos sy también pueden dividir en tres grupos principales: factores prenatales, factores perinatales y factores postnatales.

con lo que respecta los factores prenatales, resaltan las perturbaciones en la coagulación, enfermedades autoinmunes o infección intrauterina de la madre, alteraciones en la placenta como trombosis o cambios vasculares, y factores fetales como la polihidramnios.


Los factores perinatales más frecuentes son la prematuridad, el bajo peso al nacer, la fiebre materna durante en parto, la hipoglucemia mantenida y la hemorragia intracraneal.

Finalmente, la parálisis cerebral desarrollada cuando el niño ya ha nacido suele deberse a infecciones, traumatismos craneoencefálicos, estatus convulsivos, intoxicaciones o paradas cardio-respiratorias.

Hay quy también tomar en consideración quy también no todas y cada una de las parálisis cerebrales son iguales, ya que existen distintos tipos. Podemos localizar tetraplegias (afectación dy también los miembros superiores y también inferiores), disparesias (afectación mayor dy también los miembros superiores), hemiparesia (afectación de ambos miembros de un lado del cuerpo) y monoparesia (afectación de un único miembro).

No obstante, sea cual sea el tipo de parálisis cerebral padecida y los factores etiológicos del trastorno, es indudable quy también esta enfermedad origina una enorme discapacidad para el niño. Por este motivo, la realización de actividades desdy también las primeras etapas de vida resultan fundamentales para estimular los déficits del niño e incentivar el desarrollo tanto físico como mental.

Actividades para niños con parálisis cerebral

1- Aprender a supervisar la cabeza

La primera actividad quy también deby también realizarse para estimular el desarrollo de un niño con parálisis cerebral radica en el control dy también la cabeza. a fin de que un niño pueda levantarse, voltearse, sentarse, gatear o llevar a cabo cualquier movimiento, primero de todo debe desarrollar un cierto control sobry también su cabeza.


Esta tarea resulta dificultosa para todos y cada uno de los recién nacidos, puesto que el tamaño y el peso dy también su cabeza, en comparación del resto del cuerpo y de su fuerza, es muy elevado. No obstante, para los pequeños con parálisis esta actividad resulta aún más compleja, con lo que los padres deben trabajar y entrenar esta acción con el bebé.

ya antes dy también instruir al niño a moverse, girarse o sentarse, hay que fortalecer el control sobre su cabeza. Para hacerlo, hay que animar al niño a levantar la cabeza en el momento en que está acostado boca abajo. Esta acción puede realizarse llamándoly también la atención con objetos o colores brillantes.

Si notas que al niño le cuesta levantar la cabeza a cae.u. Dy también la debilidad dy también sus regiones corporales, acostumbra a ser útil ponerle una cobija doblada bajo el pecho y los hombros.

En el en el caso de que el niño no sy también pueda levantar, cógelo y acomódalo sobry también tu pecho de forma que esté prácticamente sentado. Con esta postura ly también será más fácil levantar la cabeza.

Una vez esté boca arriba, se deby también agarrar al niño por los hombros y levantarlo suavepsique hasta que la cabeza le cuelguy también tenuemente cara atrás. Esta acción debe realizarse con precaución y se debe evitarse si la cabeza le cuelga mucho.

Finalmente, otra acción que permity también desarrollar esta actividad consiste en poner el pezón (o el biberón) junto a los labios en vez dy también mantenerlo en la boca a fin de que el niño deba acercarsy también a la comida por sí solo.

2- Aprender a girarsy también y voltearse

Solo cuando el niño ya tenga un buen control de su cabeza, sy también puedy también empezar a practicar la actividad de girarsy también y voltearse. Para llevar a cabo esta acción podemos empezar como en la actividad anterior, llamando la atención del niño cuando se encuentre tumbado.

Una vez llamada su atención con algún juguete, debes balancearlo hacia un lado a fin de que el niño voltee la cabeza. Si después de múltiples intentos el niño no efectúa la acción, se ly también puede ayudar levantándoly también una pierna.

Una vez el niño domine este movimiento, se le puede enseñar a voltearse cara un lado estando boca arriba. En esty también caso, vas a deber acomodar al niño boca arriba y ofrecerle un juguete por un lado, animándolo a que sy también giry también para cogerlo.

3- Practicar la coordinación entry también ojos y manos

Una dy también las características de los niños con parálisis cerebral consiste en que, muy a menudo, no cuentan con el relejo dy también agarry también durante los primeros meses de vida.

Si pones el dedo cerca dy también él, probablemente no lo agarre con su mano hasta etapas más avanzadas. Este hecho puedy también entromete el desarrollo del niño, por lo que es importante practicar esta actividad.

Para hacerlo, en primer lugar hay que observar si el bebé tieny también siempry también la mano cerrada. En caso afirmativo, se ly también debe frotar suavemente con la mano desde el dedo meñiquy también hasta la muñeca.

Este hecho hará que abra la mano, y muy probablemente agarry también tu dedo. En el en el caso de que el niño no cierre la mano, resulta útil coger un objeto ponérselo en la mano, cerrársela a fin de que lo sujety también y soltar poco a poco su mano para sostener la acción dy también agarre.

4- Estimular el control corporal

una vez que los bebés controlan su cabeza, empiezan a sentarsy también y moverse. No obstante, para sentarsy también bien, el niño necesita controlar su cuerpo, usar las manos y balancearse.

La aparición de estas habilidades suelen retardarsy también en los pequeños con parálisis cerebral, por lo que es conveniente practicarlas y ayudarly también a desarrollarlas. Para hacerlo, resulta eficaz sentar al niño y, cuando esty también se caiga, enseñarly también a detenerse extendiendo los brazos.

Una actividad útil para practicar esta acción consisty también en acostar al niño boca abajo sobry también un tronco, sostenerlo de la cadera y rodearlo lentapsique hacia los lados.

mientras lo hagas, debes animar al niño a quy también se detenga cuando es balanceado con la ayuda de la mano. Esta acción también puedes llevar a cabo acostando al niño sobry también tu barriga.


en el momento en que el niño pueda sostenersy también estando acostado, se hace lo mismo sentándolo y balanceándolo hacia los lados, y hacia arriba y hacia atrás.

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Una vez tenga algo dy también control, puedes hacer lo mismo sentando al niño sobry también tus piernas y moviéndolas sutilmente a fin de que el niño intenty también contrarrestar la desestabilización producida por el movimiento.

5- Iniciar el arrastre y gateo

Es esencial que el arrastry también y el gateo sy también empiecy también a practicar cuando el niño tenga cierto control sobry también su cuerpo. es conveniente seguir el orden de actividades quy también hemos cocitado hasta ahora.

Para hacerlo, resulta útil empezar acostando en niño boca abajo en el suelo y llamar su atención con un objeto quy también esté prácticamente a su alcance.

Si una vez que el niño intenta acercarsy también al objeto no consigue doblar la pierna, sy también ly también deberá asistir levantándole la cadera. Si al bebé ly también cuesta empezar a gatear sobry también el suelo, puedes practicar la misma acción sobry también tu pierna.

Siéntate en el suelo y acuesta al niño boca abajo en tu pierna. Llámale la atención con un objeto situado en tus pies a fin de que el niño gatey también hasta él. una vez que el niño domine esta actividad, anímaly también a realizarla tantas veces como pueda.

Subir una montaña dy también paja gateando resulta otra actividad especialmente beneficiosa en tanto que permite fortalecer las extremidades del niño.

6- Aprender a caminar

Para iniciar el niño en la marcha, el bebé deby también haber aprenddesquiciado anteriormente a gatear y supervisar su cuerpo. Una vez dominadas estas dos acciones, sy también debe coger al niño por debajo de las axilas, estimular quy también adopte una postura recta y apoyar levemente sus pies sobry también el suelo.

Esta acción permitirá quy también el niño usy también el reflejo dy también marcha y fortalezca sus piernas. una vez que el niño sy también sujety también por sí solo sobry también el suelo, colócate delante dy también él, sujétalo de las caderas y sepáraly también los pies a fin de que tenga un soporty también amplio.

Posteriormente, debes ir inclinando al niño dy también lado a lado suavepsique a fin de que aprenda a pasar su peso dy también una pierna a otra. en el momento en que el niño prácticamente pueda pasear solo mas tenga miedo, resulta útil amarrarle un trapo alrededor del pecho.

Debes colocarte detrás de él sosteniendo el trapo sin hacer fuerza y vigilando al niño en todo momento por si se cae.

7- progresar el equilibrio

Dy también forma añadida, sy también pueden practicar diversas actividades quy también permitan al niño prosperar su equilibrio. Esta habilidad le será útil tanto para mejorar su capacidad de caminar, como para eludir posturas peligrosas una vez que se siente o cuando sy también tumbe.

en el momento en que el niño esté acostado, debes animarlo a mudar su peso de un brazo al otro. Para hacerlo, puedes llamar su atención con un objeto y lograr quy también el niño quiera cogerlo.

Al intentar cogerlo, el niño balanceará su peso cara un brazo, con lo que sy también le deby también incitar a que lo vaya cogiendo cada vez con una mano diferente.

Para prosperar su equilibro sentado, resulta útil colocar al niño sobre una tabla mecedora. La inestabilidad de la superficiy también obligará al niño a practicar sus habilidades de equilibrio. cuando el niño gatee, debes animarle a pasar su peso dy también un brazo a otro y dy también una pierna a otra. Así mismo, sy también ly también puede instruir a gatear cara delante y cara atrás.

Estas actividades desarrollarán su equilibrio y a la vez servirán para que se fortalezcan sus músculos.

Al caminar, resultar útil solicitar al niño quy también se pare y sy también balancey también sobre las rodillas (siempre y cuando no tenga espasticidad), y que aprenda a estar quieto de pie, agarrándose a algún objeto.


8-Control de la tensión muscular

Los pequeños con parálisis cerebral son mucho más propensos a padecer contracturas, con lo que conviene hacer actividades quy también puedan prevenirlas. En este caso, es esencial que al hacer los ejercicios no se increpsique la espasticidad, sino que los músculos puedan relajarse.

Para relajar los músculos espásticos acostumbra a ser recomendable colocar trapos calientes sobre los músculos espásticos del niño. Posteriormente, sy también puede asistir al niño a torcersy también de lado a lado, estirando sus músculos y reduciendo la espasticidad.

9- integración del juego

La mejor forma de que los pequeños aprendan es jugando, con lo que es importante presentar cualquier actividad como un juego. Es conveniente quy también las actividades se hagan durante un tiempo determinado (no muy prolongado) y quy también estas vaya incorporando elementos nuevos y atractivos para el niño.

Es importante que el niño aprenda a jugar con otros niños y a jugar solo, por lo que se le debe brindar la ocasión dy también hacer actividades divertidas. Por otro lado, el juego es un factor altamente esencial que puedy también permitir el trabajo y el desarrollo de sus habilidades.

Incorporar juguetes para fortalecer sus sentidos del tacto, como barro, cuerdas, poleas, canicas, arena, y juguetes para incrementar sus sentidos visuales como espejos, colores o títeres, resulta altapsique beneficioso.

así mismo, juguetes para el equilibro como columpios o hamacas, y juguetes para el oído como sonaja, flautas o tambores, no solo permitirán quy también el niño se divierta, sino que servirán a fin de que increpsique su desarrollo.

10- inicio o bien en habilidades para la vida diaria

Finalmente, el niño deberá ir desarrollando poco a poco una seriy también dy también habilidades básicas. La parálisis cerebral hace quy también esta seriy también de habilidades tarden más en aparecer, con lo que asimismo debe practicarsy también su desarrollo.

Para asistir al niño a desarrollar nuevas habilidades, primeramente tienes quy también observar todo lo que puedy también hacer y todo cuanto no puede hacer. Con frecuencia, el niño necesitará mucha ayuda para charlar y comunicarse, por lo que se ly también debe asistir a que sy también comunique de cualquier manera quy también él pueda.

así mismo, se ly también deby también incitar a que aprenda a comer, vestirse, bañarse y realizar sus necesidades diarias por sí solo.

Para practicar este tipo de actividades sy también deberá tener muy en cuenta las habilidades quy también tiene el niño y también incentivarlas para que las utilice.

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ReferenciasTilton AH. Approach to the rehabilitation of spasticity and neuromuscular disorders in children. Neurol Clin. 2003;21:853- 881.Harum KH,Hoon AHJr, Casella JF.Factor V Leiden: a risk factor for cerebral palsy. Dev Med Child Neurol 1999;41:781-5.Delgado MR, Albright AL. Movement disorders in children: definitions, classifications, and grading systems. J Child Neurol. 2003;18(suppl 1):S1-S8.David Werner. Disabled Villagy también Children A guidy también for community health workers rehabilitation workers, and families. Edición electrónica: Cap. 9 Cerebral palsy.Varela X, Kleinsteuber K, Avaria M:A_:Parálisis Cerebral En: David P., Förster J., Devilat M. Neurologia Pediatrica.. Editorial Mediterráneo dos mil doce Santiago-Chile.
Marcel Gratacós. (1seis de julio de 2016). diez Actividades para pequeños con Parálisis Cerebral. fourpeasonline.com. Recuperado de https://www.fourpeasonline.com/actividades-ninos-paralisis-cerebral/.Copiar cita