Beneficios del juego en los niños

Jugar, divertirse y disfrutar de actividades lúdicas y recreativas es un derecho esencial de niños y niñas. De esta manera se reconoció en la Declaración de los Derechos del Niño en en año 1959. En ella sy también afirmaba que

“el niño deby también disfrutar totalmente de juegos y recreaciones, orientados cara los fines perseguidos por la educación”.

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asimismo sy también hacía responsably también a la sociedad y las autoridades públicas de promoverlo y defenderlo. Treinta años más tardy también se recogió el derecho al juego en el artículo treinta y uno de la Convención dy también los Derechos del Niño:

«El derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias dy también su edad y a participar librepsique en la vida cultural y en las artes.»

El juego es garantía de salud física y emocional para los más pequeños, dy también ahí su importancia. Además, es esencial para su correcto desarrollo, por lo que es mucho más que algo positivo y recomendable: es una necesidad. El esparcimiento, la despreocupación, la diversión… han de estar presentes en una infancia para que sea feliz y plena.

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Beneficios del juego para el aprendizaje

Los planos emocional, psicológico, físico y motriz, cognitivo y social aparecen reflejados en el juego. Además, es una útil herramienta en el aula, pues los pequeños son más susceptibles dy también adquirir conocimientos si lo hacen jugando. Además:

Desarrollan su creatividad.Aprenden a relacionarsy también con los demás.Conocen el entorno e interactúan con él.Exploran la realidad y la imaginan.Aprenden a respetar normas.Dan rienda suelta a su curiosidad.Ganan autoconfianza.Mejoran su manejo del lenguaje.Aprenden a organizar y tomar decisiones.

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también es un instrumento que sirve para transmitir la cultura y las tradiciones, de este modo como para estrechar los vínculos intrafamiliares. Fomentar el juego en familia es muy positivo para las relaciones intergeneracionales y también para la afectividad.

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El juego va muy unido a la forma de aprender en los primeros años: los pequeños insistirán en hacer algo hasta que lo consigan. Como adultos debemos respetar sus tiempos y también intereses, fomentar su curiosidad y proporcionar aquello quy también necesiten para desarrollar el juego.

Por todas estas razones, en el Colegio CEU San Pablo Montepríncipe lo tenemos muy presente. Las aulas dy también tres a 5 años son lugares muy especiales, repletos dy también juguetes educativos y dy también material adaptado a su edad, para despertar sus sentidos y hacer de sus horas en el Colegio encuentros divertidos. En estas edades, el aprendizaje sy también plantea siempry también como un juego, en el que la creatividad y la espontaneidad cobran especial importancia.

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Pero, a lo largo de las diferentes etapas escolares continuará estando muy presente. Jugar es algo quy también las personas seguimos haciendo a medida quy también crecemos, aunquy también vayan cambiando las propuestas lúdicas y los intereses. En ESO y Bachillerato, por ejemplo, la gamificación o ludificación tiene un papel esencial en todas las asignaturas. El propósito es quy también el alumnado se motive, participe y sea protagonista de su aprendizaje; algo muy semejante a cómo se plantea el jugar en los primeros años para acercarles a la lectura o la escritura.