Giáo Án Thủ Công Lớp 2 Mới Nhất

GV treo ttrẻ ranh phối kết hợp hỏi chúng ta trong trỡ ràng sẽ nghịch trò gì? Các em tất cả thích hợp nghịch không ?tiết thủ công bằng tay hôm nay,cô trả lời các em vội thương hiệu lửa- ghi bảng

 


Bạn đang xem: Giáo án thủ công lớp 2 mới nhất

*
38 trang
*
bachquangtuan
*
*
2001
*
8Download

Xem thêm: Nơi Bán Không Phụ Như Lai Không Phụ Nàng Tiki, (Trọn Bộ 2 Tập)

Bạn đang coi trăng tròn trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án Thủ công Lớp 2 - Võ Thị Lệ Thủy", nhằm sở hữu tư liệu cội về thiết bị bạn click vào nút ít DOWNLOAD sinh hoạt trên

Tuần 1GẤP. TÊN LỬAI.Mục tiêu.Kiến thức: HS biết cách vội vàng tên lửa.Kỹ năng: Gấp được tên lửa.Thái độ :HS yêu quý với hứng trúc gấp hình .II. Chuẩn bị.GV: ttinh ranh vẽ chúng ta HS sẽ pchờ tênlửa.Mẫu tên lửa được vội vàng bằng giấy màu khích thước khổ A4Quy định gấp tên lửa gồm hình vẽ minh họa mang lại từng bươcù gấpHS: Giấy nháp,kéo hồ nước dán,cây viết.III. Các hoạt động dạy học hầu hết.Ổn định: Kiểm tra vật dụng tiếp thu kiến thức của môn thủ công .Bài mới:Giới thiệu:GV treo tranh con kết hợp hỏi chúng ta vào tranh con sẽ nghịch trò gì? Các em tất cả ưng ý nghịch ko ?huyết bằng tay thủ công hôm nay,cô gợi ý những em cấp tên lửa- ghi bảngThời gianNội dung KT cùng kĩ năng cơ bảnPhương thơm phápHoạt đụng của học sinhHướng dẫn của giáo viên1. khuyên bảo quan lại tiếp giáp và xuất hiện các bước gấp tên lửa2.Hướng dẫn quá trình cùng bí quyết vội vàng mẫu mã tên lửa*Hoạt hễ 1 :gợi ý học viên quan lại cạnh bên cùng nhận xét chủng loại vật-Hỏi: quan tiền liền kề thật kĩ tên lửa những em thấy thương hiệu lửa tất cả hình dáng màu sắc nlỗi ? Tên lửa gồm hầu như phần nào?-Yêu cầu chứng thực những phần của tên lửa.-Mở dần mẫu mã thương hiệu lửa,sau đó vội theo thứ tự lại,từ bỏ bước 1 cho đến khi được thương hiệu lửa nhỏng ban đầu.-Nêu biện pháp vội tên lửa?+Để vội vàng được thương hiệu lửa cần những thành phần nào?*Hoạt cồn 2: giải đáp làm việc *Giới thiệu cách thức: nhằm vội vàng tên lửa,chúng ta buộc phải thực hiện qua 2 bước-Ghi bảng bước 1 vội sản xuất chủng loại và thân thương hiệu lửa-Đính tờ giấy màu lên bảng hỏi:Tờ giấy gồm hình gì?-Gấp đôi tờ giấy theo chiều lâu năm để lấy con đường dấu giữa.Đây là hình số mấy vào quy trình ?-Thao tác bên trên đồ gia dụng chủng loại nêu.Mngơi nghỉ tờ giấy ra gấp theo mặt đường vết cấp sống hình 1- quan liêu tiếp giáp với trả lời- hình tam giác Color đẹp nhất,có phần mũi thân- 1 học sinh lên chỉ- học viên nêu*Hoạt động2 : quan gần cạnh góp ý - vài HS kể lại- học viên rèn luyện - tờ giấy có hình chữ nhật - hình số 1 trong các các bước Sao đến hai mxay giấy bắt đầu gấp nằm ngay cạnh đường lốt thân cô được hình số mấy theo quy trình ?-Nêu phối kết hợp thao tác chủng loại cô gấp theo mặt đường dấu gấp ở hình 2 làm sao cho mặt đường vết cấp ở nhị mnghiền bên sát vào đường lốt giữa+Thao tác chủng loại đồng thời nêu tiếp tục cấp theo đường lốt vội vàng nghỉ ngơi hình 3 sao để cho nhì mnghiền bên sát vào con đường vệt thân được hình 4 chú ý sau mỗi lần vội vàng mép mặt đường bắt đầu mang lại trực tiếp cùng phẳng-Đính vật mẫu(cho H4) hỏi Tên lửa này đang hoàn hảo chưa?do sao?-Nêu bước tiếp theo,chúng ta nên hoàn thành tên lửa qua thao tác làm việc ghi bảng Bước 2 chế tạo thương hiệu lửa với thực hiện -Nêu để có (H5) c6 tiếp tục xếp cùng nếp vội thanh lịch 2 bên đường lốt giữa được tên lửa.-Quan liền kề thao tác làm việc (H6) em làm sao hoàn toàn có thể nêu bước sử dụng thương hiệu lửa.*Hoạt hễ 3:thực hành thực tế trên chứng từ nháp-Hỏi để gia công được tên lửa bọn họ nên thực hiện qua mấy bước?- Yêu cầu 1 em lên trước lớp thao tác các buớc vội vàng tên lửa cả lớp quan sát-Thực hành cấp thương hiệu lửa trên giấy tờ nhápNhận xét tuim dương - hình số 2 - hình 2 vào quy trình - Tự nêu thắc mắc để bạn:làm việc cô vừa làm cho được hình mấy trên các bước (H3)- chưa hoàn chỉnh do bắt đầu dứt bước 1 vội được mũi với thân tên lửa.- vài ba HS kể lại- cầm vào nếp vội vàng giữa cho hai cánh thương hiệu lửa ngang sang phóng thương hiệu lửa theo hướng chếch lên ko trung.- 2 bước vội mũi với thân tên lửa- Tạo thương hiệu lửa với áp dụng Cả lớp làm việc cấp thương hiệu lửa.3.Nhân xét dặn dòNhận xét về sự việc sẵn sàng vật dụng,niềm tin học hành của HS Dặn vì chưng øTiết học sau mang theo giấy thủ công bằng tay ,kéo bút màu để thực hành thực tế thương hiệu lửa.Tuần 2:GẤP TÊN LỬAI. Chuẩn bị.Giáoviên : quá trình cấp thương hiệu lửa.Một số mẫu đã làm cho của HS thời gian trước Giấy bìa,giấy khổ to đễ tổ chức mang lại hs cung cấp sản phẩm.Học sinch : giấy màu sắc,kéo, hồ nước dán,bút màu sắc, thước..II. Các chuyển động dạy học tập đa số.1.Ổn định : trò nghịch khởi rượu cồn Nào các bạn vui mà lại hy vọng tỏ ra thì mỉm cười lên2.Kiểm tra đồ dùng tiếp thu kiến thức : Kiểm tra vật dụng tiếp thu kiến thức của môn thủ công .3.Bài mớiGiới thiệu:Ở ngày tiết trước các em vẫn đuợc cô lý giải giải pháp vội vàng thương hiệu lửa trên giấy nháp.Tiết bằng tay bây giờ những em thực hành thực tế vội vàng trên giấy màu đễ trình diễn sản phẩm của chính bản thân mình bên trên lớp.Thời gianNội dung KT và khả năng cơ bảnPhương thơm phápHĐ của học tập sinhHợp Đồng của giáo viên6’1.hs thực hành thực tế vội vàng thương hiệu lửaĐánh giá sản phẩm của hs*Hoạt đụng 1 yêu cầu hs thực hành vội vàng thương hiệu lửa*trải nghiệm hs đề cập lại với tiến hành các thao tác làm việc cấp tên lửa sẽ học tập làm việc tiết 1-GV tổ chức triển khai mang đến hs thực hành vội tên lửa_GV quan sát và theo dõi các làm việc cấp của hs hỗ trợ phần đông hs chậm- Gợi ý sau khi gấp dứt thương hiệu lửa gọi hs tô điểm sản phẩm của hs mọi thành phầm đẹp nhằm tulặng dương *Hoạt động 2:GV reviews nhận xét thành phầm của hs.-Cho hs thi pchờ tên lửa+Lưu ý nhắc hs duy trì riêng lẻ từ bỏ dọn dẹp vệ sinh an toàn lúc pđợi tên lửa- hs thực hành-Hs nói lạiCách 1: cấp chế tạo ra mũi cùng thân tên lửa-Cách 2:Tạo tên lửa và áp dụng - hs trình diễn thành phầm vào vsinh sống góp thêm phần trang trí Hs pchờ thương hiệu lửa coi tên lửa như thế nào cất cánh cao.4- Nhận xét dặndò: øGv nhận xét lòng tin cách biểu hiện kết qủa tiếp thu kiến thức của hs(Nêu tên một số trong những em làm cho giỏi ,không giỏi để tuyên dương động viên.Dặn dò:Tiết sau sở hữu giấy thủ công giấy nháp,cây viết màu để cấp “Máy cất cánh phản bội lực “Tuần 3:GẤPhường MÁY BAY PHẢN LỰCI.Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách vội vàng đồ vật cất cánh phản nghịch lực.1.Kỹ năng: Gấp được thứ bay phản nghịch lực.2.Thái độ :HS hứng thụ vội hình .II. Chuẩn bị. Tiết 1Giáo viên :Mẫu sản phẩm công nghệ cất cánh phản nghịch lực được cấp bằng giấy color, khích thước khổ A4Quy định vội vàng trang bị cất cánh phản bội lực bao gồm hình mẫu vẽ minh họa cho từng bước cấp Học sinch :Giấy nháp,kéo hồ dán,cây viết màuIII. Các vận động dạy dỗ học tập hầu hết.1.Ổn định Kiểm tra vật dụng học hành của môn bằng tay .2.Bài mới:Giới thiệu:GV máu thủ công bằng tay hôm nay,cô hướng dẫn những em vội sản phẩm công nghệ cất cánh phản lực.Thời gianNội dung KT cùng tài năng cơ bảnPmùi hương phápHợp Đồng của học sinhHợp Đồng của giáo viên1. Hg dẫn quan tiền ngay cạnh và ra đời quá trình vội đồ vật bay phản lực2.Hướng dẫn các bước với giải pháp vội mẫu mã thiết bị cất cánh làm phản lựcHoạt đụng 1: gợi ý học viên với thừa nhận xét mẫu mã vật-Hỏi: Quan giáp máy bay làm phản lực những em thấy lắp thêm cất cánh bao gồm hình dáng màu sắc gì ? có số đông phần nào?-Cho học viên đối chiếu mẫu mã vội vàng tên lửa và chủng loại vội vàng trang bị cất cánh,như là không giống nhau sống điểm nào?-đòi hỏi chứng thực các phần của thương hiệu lửa.-Tháo dần dần mẫu vội sản phẩm cất cánh,sau đó cấp thứu tự lại,từ bỏ bước 1 cho đến lúc được vật dụng bay nlỗi ban đầu.-Tờ giấy gồm hình gì?*Hoạt hễ 2: gợi ý làm việc *Gv theo quá trình gấp đồ vật bay phản bội lực lên bảng.GV làm mẫuCách 1: vội vàng sinh sản mũi thân cánh máy cất cánh gấp hai tờ giấy theo chiều lâu năm để mang vệt giữa,mnghỉ ngơi tờ giấy ra cấp theo đường lốt vội sinh sống hình 1 ta được hình mấy trên tiến trình ?- quan liêu liền kề và trả lời- bao gồm dáng vẻ nlỗi hình tam giác - Gồm đầu với thân- như thể nhau phần thân khác nhau phần đầu thương hiệu lửa gồm mũi nhọn,sản phẩm công nghệ bay có đầu bằng-HS lên bảng chỉ- HS msinh sống sản phẩm công nghệ bay- tờ giấy tất cả hình chữ nhật - học sinh quan liêu giáp thao tác làm việc mẫu- ta được hình 2 vào tiến trình 3.Tập trung kĩ năng vội vàng lắp thêm bay bội phản lực- Gấp toàn cục phần trên vừa gấp xuống theo con đường dấu cấp làm việc hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên tuyến đường dấu thân được H3- Gấp theo mặt đường dấu cấp sống h3 thế nào cho 2 đỉnh tiếp gần cạnh nhau sống con đường lốt giữa điểm tiếp liền kề cách mxay khổ giấy A 3D cao H.Bây giờ những em thấy cô đã tiến hành cho hình như thế nào bên trên quy trình? - Gấp theo mặt đường lốt vội ở H4 làm sao để cho đỉnh A ngược lên trên cùng ổn định nhì nếp gấp mặt đượ h5- Gấp tiếp sau con đường vệt cấp làm việc h5 thế nào cho 2 đỉnh phía bên trên với 2 mnghiền mặt tiếp giáp vào mặt đường dấu thân nhỏng h6*Cách 2: tạo thành thiết bị cất cánh phản bội lựcBẻ các nếp cấp phía hai bên mặt đường lốt giữavà miết dọc theo con đường lốt thân được thứ cất cánh bội phản lực.-Cầm vào nếp cấp giữa cho 2 cánh trang bị cất cánh ngang lịch sự phía 2 bên,hướng đồ vật cất cánh chếch lên phía bên trên để pchờ nhỏng pchờ tên lửa.*Thực hành : thực hành trên chứng từ nhápĐể có tác dụng được sản phẩm công nghệ cất cánh phản bội lực yêu cầu thực hành qua mấy bước?-Yêu cầu 1 HS lên bảng gấp theo các thao tác làm việc đã chỉ dẫn.+Thực hành vội vàng sản phẩm công nghệ cất cánh phản nghịch lực giấy nháp.- GV quan sát và theo dõi nhận xét - hình 4 - Học sinh liên tục quan liêu cạnh bên - Ta bắt buộc thực hành qua 2 bước - 1 học viên thực hiện cả lớp theo dõi - Cả lớp tiến hành vào giấy nháp -Hoạt rượu cồn 3:Luyện tậpHS lên bảng tiến hành gấpCả lớp triển khai gấp4.Nhận xét dặn dò-Nhận xét về sự việc sẵn sàng đồ dùng cùng tinh thần tiếp thu kiến thức của học sinh-Dặn dò:Tiết học tập sau các em rước theo giấy bằng tay,kéo,cây bút. Để thực hành vội máy cất cánh phản nghịch lực.Tuần 4: máu 2.GẤP MÁY BAY PHẢN LỰCThời gianNội dung KT với kĩ năng cơ bảnPhương phápHoạt đông của học tập sinhHợp Đồng của giáo viênOån địnhKiểm tra bài bác cũ HS thực hành vội sản phẩm bay phản bội lựcTổ chức mang lại hs thi pngóng trang bị bay phản bội lựcNhận xét dặn dò -Yêu cầu HS nhắt lại với thực hịên thao tác vội vật dụng bay bội phản lực -Giáo viên thừa nhận xét Gv đến hs thực hành thực tế vội vàng lắp thêm cất cánh bội phản lực.-Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ-Gv theo tốt vào quy trình học viên thực hành thực tế cần miết các con đường vội vàng mang lại phẳng.-Gợi ý mang đến học sinh gấp đồ vật bay phản lực như vẽ ngôi sao sáng năm cánh hoặc viết chữ toàn nước lên nhì cánh thứ cất cánh.Gv liên tiếp uốn nắn nắn góp h ... dài 20 ô , rộng 10 ô - gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng 10 ô - trang trí thà hiếp chúc mừng tuỳ theo chân thành và ý nghĩa mà lại trang trí - hs trình bày sản phẩm CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤPhường CẮT DÁN HÌNH TIẾT 2I/Mục tiêu :-Đánh giá chỉ kiến thức, tài năng của học viên qua thành phầm , là một trong Một trong những sản phẩm gấp , giảm , dán vẫn học tập II/Chuẩn bị :-Các hình mẫu của những bài : 7 –12 để học viên xem xét lại III/ Nội dung bình chọn :-Đề bình chọn , em hãy gấp , cắt , dán một giữa những thành phầm sẽ học -Học sinc từ bỏ lựa chọn 1 trong những câu chữ sẽ học , hình trịn , biển lớn báo giao thơng , phong suy bì , thiếp đáp chúc mừng để triển khai bài xích bình chọn -Cho học sinh quan tiền ngay cạnh những chủng loại gấp , giảm , dán đang học tập -Yêu cầu thành phầm , nếp gấp , giảm buộc phải trực tiếp , dán bằng phẳng , phẳng đúng quy trình kỹ thuật , mùa sắc đẹp hài hào(Mặy đại dương báo giao thơng nên đề xuất đúng color hình thức )-Học tiến hành -GV quan liêu gần kề , gợi nhắc giúp sức học viên IV/Đánh giá :-Dánh giá chỉ hiệu quả bình chọn qua sản phẩm thực hành theo 2 nấc :+Hồn thành -Nếp cấp , nét cắt thẳng -Thực hiện tại đúng tiến trình -Dán bằng vận , phẳng +Chưa hồn thành -Nếp gấp , đường nét cắt khơng phẳng-Thực hiện khơng đúng tiến trình -Chưa làm nên sản phẩm V/Nhận xét :-Nhận xét về sự việc chuẩn bị với thái độ học hành của học sinh *Dặn : Mang giấy với đồ dùng học tập không thiếu thốn để huyết sau có tác dụng dây xúc xích tô điểm -Nhận xét ngày tiết học .TUẦN 25 TIẾT25: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I/Mục tiêu :-HS biết phương pháp có tác dụng dây xúc xích bằng giáy thủ cơng -Làm được dây xúc xích nhằm tô điểm -Thích làm vật dụng chơi , ưa thích sản phẩm lao rượu cồn của chính mình II/Chuẩn bị :-Dây xúc xích chủng loại bằng giáy thủ cơng-Quy trình có tác dụng dây xúc xích tô điểm cĩ mẫu vẽ minch họa cho mỗi bước -Giấy thủ cơng, kéo , bìa dán III/Các hoạt động dạy học :Tiết 11/Ổn định :2/Bài mới :-Giới thiệu bài bác – ghi tựa +Họat hễ 1:Hướng dẫn học sinh quan lại gần cạnh dìm xét -GV giới thiệu dây xúc xích chủng loại Hỏi: những vịng của dây xúc xích làm bằng hình gì ?-Để cĩ được dây xúc xích trang trí ta làm gắng làm sao ?-GV KL: Để cĩ dây xúc xích trang trí ta buộc phải giảm nhiều nan giấy mùa nhiều năm đều nhau . Sau đĩ dán lồng những nan giấy thành đông đảo vịng trịn tiếp liền nhau +Hoạt rượu cồn 2:-GV khuyên bảo chủng loại *Cách 1: Cắt thành những nan giấy -Lấy 3,4 tờ giấy thủ cơngcắt thành những nan rộng lớn 1 ơ, dài trăng tròn ơ, mỗi tờ giấy cắt thành 4-6 nan *Cách 2:Dán những nan giấy thành dây xúc xích -Bơi hồ vịa 1 đầu nan cùng dán nan đầu tiên thành vịng trịn -Luồn nan thứ 2 khác màu sắc vào vịng nan thứ nhất sau đĩ tập bơi hồ vào 1 đầu nan cùng dán tiếp thành vịng trịn nan vật dụng 2-Luồn tiếp nan sản phẩm công nghệ 3 không giống màu vào vịng nan thứ 2 bơi lội hồ vào 1 đầu nan với dán thành vịng trịn sản phẩm công nghệ 3-Làm y hệt như vậy với những vịng nan cịn lại -Yêu cầu học viên nói lại phương pháp làm cho dây xúc xích -Tổ chức mang đến học sinh tập giảm các nan giấy -GV theo dõi và quan sát cảnh báo 4/Củng thế :-Chuẩn bị vật dụng học hành -Nhận xét ngày tiết học-HS đề cập lại -Hình trịn -Cắt nhiều nan giấy color nhiều năm đều nhau -HS chú ý theo dõi -2 HS kể lại -HS thực hành cắt các nan giấy -Tiết sau thực hành LÀM DÂY XÚC XÍCHTIẾT 21/Ổn định :2/Ktbc:-Kiểm tra đồ dùng học hành của học tập sinh3/Bài new :-Giới thiệu bài – ghi tựa +Hoạt rượu cồn 3:-HS thực hành làm cho dây xúc xích *Mục tiêu : HS làm cho dây xúc xích bởi giấy thủ cơng , tô điểm đẹp -Cách thực hiện :-HS kể lại các bước làm dây xúc xích bởi giấy thủ cơng -Tổ chức mang lại học sinh thực hành theo nhĩm 4-GV theo dõi và quan sát,uốn nắn nắn giúp đỡ -Nhắc học viên giảm các nan giấy mang lại trực tiếp theo đường kẻ và cĩ độ nhiều năm đều nhau -Tổ chức đến học sinh trưng bày thành phầm -GV dìm xét – lựa chọn thành phầm đẹp nhất tuyên dương 4/Củng núm :-Hotline học sinh nói lại công việc có tác dụng dây xúc xích -*Dặn : Về làm dây xúc xích trang trí gĩc học tập -Nhận xét máu học-HS nói lại -Bước 1:Cắt thành những nan giấy -Cách 2: Dán những nan giấy thành dây xúc xích -Các nhĩm thuộc thực hành -Các nhĩm lên cung cấp thành phầm -Lớp thừa nhận xét LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAYTIẾT 1I.Mục tiêu-HS biết cách làm đồng hồ thời trang treo tay-Làm được đồng hồ đeo tay-Thích có tác dụng thiết bị đùa yêu quý thành phầm lao động của mìnhII.Chuẩn bị-Mẫu đồng hồ đeo tay treo tay bởi giấy-Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy cĩ hình vẽ minch họa đến từng bước-Giấy thủ cơng, kéo hồ gián, cây bút chì thước kẻIII.Các hoạt động dạy dỗ họcTIẾT11.Ổn định2.Bài mới-Giới thiệu bài –Ghi tựaa)Hướng dẫn HS quan cạnh bên dìm xét-GV trình làng đồng hồ chủng loại nhắc nhở để HS nhận xét+Vật liệu có tác dụng đồng hồ thời trang bằng gì?+Đồng hồ nước tất cả đầy đủ thành phần nào?b)GV phía dẫnBước1: Cắt thành các nan giấy+Cắt 1 nan giấy nhiều năm 24 ơ rộng lớn 3 ơ để gia công khía cạnh đồng hồ+Cắt và dán 1 nan giấy màu khác nhiều năm 30 đến 35 ơ giảm vác hai bên của2 đầu nan để gia công dây đồng hồ+Cắt 1 nan giấy nhiều năm 8 ơ rộng 1 ơ để làm đai cái dâyBước 2: Làm phương diện đồng hồ+Gấp 1 đầu nan giấy có tác dụng mặt đồng hồ thời trang vào 3 ơ+Gấp cuốn tiếp cho đến hết nan giấyBước3: Gài 1 đầu nan giấy làm nan dây mang vào khe giữa các nếp gấp mặt đồng hồ+Gấp nan giấy này đè lên nếp vội cuối của mặt đồng hồ đeo tay rồi luồn đầu nan sang một khe khác nghỉ ngơi phía trên khe vừa gài +Dán nối 2 đầu của nan giấy nhiều năm 8 ơ để lưu lại dây đồng hồBước4: Vẽ số với kyên lên mặt đồng hồ+Vẽ kim ngắn chỉ tiếng, kim nhiều năm chỉ phút*Cho HS tập làm đồng hồ đeo tay treo tay bởi giấy-GV quan tiền ngay cạnh khuyên bảo thêm4.Củng cố: Hoc bài bác gì?Chuẩn bị vật dụng tập đến máu sau Nhận xét máu họcHS kể lạiBằng giấy màuMặt đồng hồ thời trang,dây mang đai tải dâyHS để ý theo dõiHS đem giấy,kéo ra có tác dụng đồng hồLÀM ĐỒNG ĐEO TAYTIẾT21.Ơn đinh2.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học hành của HS3.Bài bắt đầu -Giới thiệu bài –Ghi tựa*HS thực hành thực tế làm cho đồng hồ đeo tay đeo tayGV chốt lại các bước: +Cắt thành các nan giấy +Làm phương diện đồng hồ thời trang +Gài dây mang đồng hồ đeo tay +Vẽ số với kyên lên mặt đồng hồGV theo dõi và quan sát , uốn nắn-Tổ chức mang lại HS phân phối sản phẩm-GV dấn xét, nhận xét sản phẩmTuim dương một số ít thành phầm đẹp4.Củng cố: thực hành có tác dụng thành phầm gì?call HS kể lại quá trình làm đồng hồ đeo tay treo tay-Dặn: Chuẩn bị đầy đủ vẻ ngoài cho ngày tiết sau học tập bài xích “ làm cho vịng treo tay”NHẬN XÉT TIẾT HỌCHS nhắc lạiHS đề cập lại quy trình có tác dụng đồng hồ thời trang theo 4 bước HS thực hành có tác dụng đồng hồHS rao bán sản phẩmLÀM VỊNG ĐEO TAYTIẾT 1I.Mục tiêu-HS biết cách làm vịng treo tay bằng giấy-Làm được vịng treo tay-Thích có tác dụng đồ gia dụng nghịch , thương mến mẫu vịng treo tayvị bản thân có tác dụng raII.Chuẩn bị-Mẫu vịng đeo tay bằng giấy-Quy trình làm vịng đeo tay bằng giấy cĩ hình vẽ minch họa đến từng bước-Giấy color, kéo, hồ nước dánIII.Các hoạt động dạy họcTIẾT1:1.Ổn định2.Bài mới-Giới thiệu bài_Ghi tựaa)Hướng dẫn HS quan liêu gần kề nhận xét-GV trình làng mẫu mã vịng treo tay bởi giấy, gợi nhắc nhằm HS dìm xét+Vịng đeo tay được gia công bằng gì?+Cĩ mấy màu-GV gợi ý:Dán nối các nan giấy nhằm cĩ đầy đủ độ dài làm cho thành vịng đeo tayb)GV lí giải mẫuBước1:Cắt thành những nan giấy+Lấy 2 tờ giấy khác màu sắc nhau bổ thành các nan giấy rộng lớn 1 ơBước2: Dán nối các nan giấy thuộc màu thành 1 nan giấy dài 50 mang đến 60 ơ, rộng lớn 1 ơ. Lám 2 nan như thế Bước3:Gấp các nan giấy +Dán đâừ của 2 nan lại với nhau thành 1 nan dọc 1 nan ngang.Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho mép giấy gần kề mnghiền nan, sau đĩ lai 5 vội nan ngang đè lên nan dọc +Tiếp tuc vội theo thứ từ nhỏng trên cho đến không còn 2 nan giấy .Dán phần cuối của 2 nan lại được tua dây dài Bước4:Hồn thiết yếu vịng đeo tay +Dán 2 đầu gai dây vừa vội vàng, đước vịng đeo tay bắng giấy +GV tổ chức triển khai cho HS làm cho vịng treo tay-GV quan sát và theo dõi Giúp những em cịn lúng túng4.Củng cố: Học bài xích gì?-Call HS nói lại các bước có tác dụng vịng treo tay-Dặn: Chuẩn bị nguyên tắc đến huyết sau NHẬN XÉT TIẾT HỌCHS nói lạiGiấy màuCĩ2 màuHS để ý theo dõiHS lấy giấy kéo hồ nước dán ra có tác dụng vịng treo tayLÀM VỊNG ĐEO TAYTIẾT21.Ổn định2.Kiểm tra vật dụng tiếp thu kiến thức của HS3.Bài mới-Giới thiệu bài bác -Ghi tựaa) HS thực hành thực tế làm vịng treo tay-Cho HS nhắc lại quá trình làm cho vịng đeo tay-GV chốt lại công việc +Cắt thành những nan giấy +Dán nối các nan giấy +Gấp các nan giấy +Hồn chình vịng đeo tay-Tổ chức đến HS thực hành thực tế theo nhĩm-GV theo dõi và quan sát uốn nắn nắn-Tố chức mang lại HS trình bày theo nhĩm-GV dấn xét sản phẩm của những nhĩm-GV chấm1 số ít sản phẩm đẹp4.Củng cố: Học bài gì? -Cho HS nói lại công việc làm vịng đeo tay-Dặn: Mang tương đối đầy đủ lao lý nhằm huyết sau học bài:Làm bé bướm NHẬN XÉT TIẾT HỌCHS kể lạiHS kể lại các bước làm vịng đeo tay theo 4 bướcCác nhĩm thực hành thực tế có tác dụng vịng treo tay-HS trưng bày-HS nhấn xétLÀM CON BƯỚXiaoMI.Mục tiêu-HS biết cách làm bé bướm bởi giấy-Làm được con bướm-Thích làm đồ vật chơi rèn luyện đơi tay kheo léo cho HSII.Chuẩn bị-Con bướm chủng loại vội vàng bởi giấy-Quy trình có tác dụng nhỏ bướm bằng giấy cĩ mẫu vẽ minh họa cho từng bước-Hai tờ giấy color,kéo,hồ dán,cây viết chì, thước nhựa kẻ, sợi dây nhỏ tuổi dài 15centimet, gai chỉIII.Các hoạt động dạy dỗ họcTIẾT11.Ổn định2.Bài mới-Giới thiệu bài-Ghi tựaa)Hướng dẫn HS quan ngay cạnh dìm xét-GV reviews nhỏ bướm chủng loại vội vàng bằng giấy-GV gợi ý để HS dìm xét +Con bướm được làm bằng gì? +Cĩ đông đảo bộ phận nàob)GV gợi ý mẫuBước1:Cắt giấy+Cắt 1 tờ giấy hình vuơng cĩ cạnh 14 ơ+Cắt cạnh hình vuơng cĩ cạnh 10 ơ+Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật khác biệt nhiều năm 12 ơ rộng lớn gần nữa ơ Để làm cho râu bướmBước2: Gấp cánh bướm+Tạo các đường nếp gĩc+Gấp đơi tờ giấy hình vuơng 14 ơ theo như hình chéo+Gấp thường xuyên 3 lần nửa theo con đường vết gấp thế nào cho những nếp gấp phương pháp đều+Mnghỉ ngơi tờ giấy ra mang đến quay lại hình vuơng ban đầu+Gấp những nếp cách phần đông theo các con đường vệt gấp cho đến hết tờ giấysau đĩ gấp đơi lại để đưa lốt giữa ta được đơi cách thứ nhất-Gấp tờ giấy hình vuơng cạnh 10 ơ tương tự trên, ta được đơi cánh bướm máy nhị Bước3: Buộc thân bướm-Dùng chỉ buộc chặt đơi cánh bướm ngơi nghỉ nếp gấp dấu thân làm thế nào cho 2 cánh bướm mngơi nghỉ theo 2 phía trái chiều nhauBước4:Làm râu bướm-Gấp đơi nan giấy làm cho râu bướm, dùng thân bút chì vuốt cong phương diện kẻ ơ của hai đầu nan râu bướm-Dán râu vao thân bướm ta được bé bướm hồn chỉnh-Cho HS tập có tác dụng nhỏ bướm-GV quan sát và theo dõi uốn nắn nắn4.Củng cố: Học bài gi?-Cho HS đề cập lại các bước có tác dụng bé bướm-Dặn: Chuẩn bị giải pháp tiếp thu kiến thức để máu sau làm cho con bướm NHẬN XÉT TIẾT HỌCHS đề cập lạiGiấy màu con bướm, thân bướm, râu bướmHS chăm chú theo dõiGV vừa nĩi vừa vội vàng mỗi bước đến HS thừa nhận thấyHS thực hành làm cho con bướmHS kể lại