Importancia De Las Plantas Para Niños

relevancia ecológica Las necesidades dy también las plantas La vegetación de las praderas Los bosques La agriculturaLAS PLANTAS

relevancia ecológica

La plantas nos proporcionan alimentos, medicinas, madera, combustibly también y fibras. Además, brindan cobijo a multitud dy también otros seres vivos, generan el oxígeno quy también respiramos, mantienen el suelo, regulan la humedad y contribuyen a la estabilidad del clima. Las plantas verdes pueblan toda la Tierra. Son los únicos seres vivos capaces de captar la energía del sol para fabricar materia orgánica y liberar oxígeno. Por esta razón, son indispensables para la vida de otros organismos.hay una inmensa pluralidad de plantas, ciertas muy simples, otras muy evolucionadas. Forman una parte de todos los ecosistemas y sy también han adaptado a distintos climas y condiciones del suelo. Ciertas pueden vivir en sitios muy secos, otras precisan agua abundante.La mitad de los alimentos quy también consumy también la humanidad procedy también de solo tres especies de plantas: el trigo, el arroz y el maíz.Más del 40% dy también las medicinas derivan de las plantas. Ciertas se utilizan directamente, como las hierbas tradicionales. Otras sy también originan en el mundo vegetal, mas padecen complicados procesos de transformación.

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Las necesidades dy también las plantas

Las plantas superiores tienen diferentes tejidos que integran la raíz, el tallo y las hojas.Otros vegetales más simples están formados por un sólo tejido, como las algas y hongos. En ellos no se distinguen raíz, tallo ni hojas. La raíz tiene pelos absorbentes quy también la planta utiliza para tomar agua y sales minerales. Las sales minerales solo pueden ser utilizadas si están disueltas en agua. Esta solución, muy diluida, se llama savia cruda o bruta. Contieny también solo un gramo dy también sales minerales cada cuatro o cinco litros dy también agua. El agua asciendy también a través de los vasos, repartiéndosy también por las hojas, flores y frutos.El exceso dy también agua quy también ha servdesquiciado para transportar las sales es evaporado y expulsado con la transpiración vegetal. La transpiración es la salida de vapor de agua por unos poros llamados estomas, ubicados en las hojas.La cantidad dy también agua que expulsa una planta por transpiración varía mucho dy también unas a otras. Dependy también dy también la especie, tamaño, agua disponible y de las condiciones climáticas. Las plantas dy también hojas anchas y finas como la lechuga, evaporan mucha más agua que las dy también hojas estrechas y con una gruesa cutícula (pino, tuna).Un sauce, álamo o eucalipto de gran tamaño puedy también transpirar cientos dy también litros dy también agua al día, colaborando en secar los suelos húmedos en exceso. El vapor origina un ambienty también fresco y húmedo cerca de las plantas y puedy también volver a condensarse y caer.

¿Como se alimentan?

Los seres vivos intercambian continuapsique materia y energía con el ambiente quy también los rodea. Esty también intercambio constituye la nutrición.En el interior dy también las células vegetales y animales se desarrollan reacciones químicas que transforman los alimentos. Esta reacciones tieny también dos finalidades:

convertir los nutrientes en sustancia orgánica para su crecimiento.desintegrarlos para liberar la energía quy también el organismo necesita, eliminando los productos que resultan dy también esta desintegración.

Son indispensables en el proceso dy también nutrición: el agua, los alimentos propiapsique dichos (orgánicos y sales minerales), el oxígeno (en plantas y animales), el dióxdesquiciado dy también carbono (en las plantas con clorofila) y la energía luminosa o química.Las plantas verdes son los únicos seres vivos capaces dy también formar materia orgánica a partir dy también materia mineral. Este proceso, llamado fotosíntesis, las distingue dy también los animales y dy también otros vegetales quy también carecen dy también clorofila. La fotosíntesis del carbono sy también efectúa a partir del agua y el dióxido dy también carbono presenty también en el aire. Sy también consigue almidón, azúcar y otras sustancias orgánicas y se desprende oxígeno.Interviene la energía que proviene de la luz del sol. Las plantas captan esta energía luminosa con la clorofila, que es la sustancia que da el cfragancia verde a las hojas.Las sustancias orgánicas que se elaboran en el proceso de fotosíntesis están destinada a:

almacenarsy también en la propia célula clorofílica en forma de almidón.transportarse para la alimentación y crecimiento dy también otros tejidos de la planta, como la raíz.almacenarse en bulbos, tubérculos, rizomas, frutos, semillas. Pueden conservarsy también en forma de hidratos dy también carbono: como azúcares (remolacha, caña de azúcar) o almidón (papas, trigo, legumbres). Pero asimismo pueden transformarse en grasas quy también sy también guardan en determinados frutos y semillas (aceitunas, soja, girasol, maní).

En climas templados o mediterráneos, durante la verano y el otoño las sustancias orgánicas elaboradas descienden hacia los órganos de almacenamiento subterráneo (tubérculos, rizomas, raíces, bulbos). En aquellos climas en los que se alternan temporadas dy también sequía y de lluvias, es al final dy también esty también último período en el momento en que se producy también el almacenaje dy también las reservas. Al principio dy también la primavera o una vez que regresan las lluvias, los productos almacenados sy también movilizan y ascienden por los vasos para iniciar el nuevo ciclo dy también la planta.El desarrollo de una planta sy también producy también por dos razones. En primer lugar, por el incremento del número dy también células. A continuación, pues las células recién formadas crecen hasta adquirir el tamaño definitivo.

Respiración

Todos lo seres vivos, tanto animales como vegetales, respiran. La respiración tienen como finalidad liberar energía para ser utilizada por los organismos. Es una reacción quy también oxida un compuesto rico en energía, obteniendo productos pobres en ella (dióxloco de carbono y agua).

La fermentación es una forma dy también respiración quy también libera una menor cantidad de energía, debloco a que la oxidación no es completa. En las fermentaciones no es necesaria la presencia del oxígeno. La putrefacción es la fermentación de las proteínas. La fermentación es producida por varias bacterias y levaduras y tieny también gran relevancia en la fabricación de cerveza, vino, queso y yogur.El intercambio dy también gases para la respiración de las plantas sy también realiza por los estomas, quy también son poros ubicados en las hojas y tallos jóvenes. En la raíz, la entrada y salida dy también gases sy también efectúa por los pelos absorbentes.todas las partes y tejidos vivos dy también las plantas respiran, pero la intensidad de la respiración aumenta en las zonas dy también mayor vitalidad. Por ejemplo, en las semillas durante la germinación y en las flores.La respiración y la fotosíntesis son dos procesos biológicos absolutamente independientes. Sin embargo, desdy también el punto dy también vista del intercambio dy también gases y dy también la energía, son inversos y complementarios.En efecto: la fotosíntesis, a partir del dióxorate de carbono y el agua, y usando energía, produce sustancia orgánica y oxígeno.

dióxloco de carbono + agua + energía = sustancia orgánica y oxígeno

Inversamente, la respiración usa la sustancia orgánica y el oxígeno para producir dióxdesquiciado de carbono, agua y energía.

sustancia orgánica + oxígeno = dióxido dy también carbono + agua + energía

Durante el día, la fotosíntesis es más intensa que la respiración. Por eso, las plantas generan más oxígeno quy también el quy también consumen y toman del airy también más dióxido dy también carbono que el quy también producen. El oxígeno producloco es utilizado por los animales para respirar. Estos devuelven dióxorate de carbono, quy también es reciclado nuevapsique por las plantas.Durante la noche, como no hay luz solar, no hay fotosíntesis y las plantas sólo respiran.

Reproducción dy también las plantas

ciertas plantas sy también reproducen mediante sus flores, frutos y semillas. Además pueden tener diversos procedimientos dy también multiplicación vegetativa. Procedimientos que son naturales en el caso de los tubérculos, rizomas y bulbos o ayudados por la intervención humana, como los esquejes e injertos. Otros vegetales carecen dy también flores y, por lo tanto, no pueden tener frutos ni semillas. Se regeneran por esporas, como los helechos, algas y hongos.el paso inicial dy también la reproducción floral es la polinización. Polinización es el transporte del grano dy también polen hacia el pistilo, donde queda adherido por un líqudesquiciado pegajoso.La polinización puedy también ser directa, en el momento en que al pistilo dy también una flor llega el polen producido por la propia flor.mucho más frecuenty también es la polinización cruzada, quy también se producy también cuando a una flor arriba el polen proveniente de otra. El transporty también del polen lo efectúan el viento o los animales (por lo general insectos)Las flores polinizadas por los insectos sy también caracterizan por tener colores y perfumes llamativos, quy también sirven para atraerlos. Cuando el insecto pasa dy también una flor a otra flor, transporta sin caer en la cuenta el polen en sus alas y antenas.Las flores fecundadas por acción del viento son menos vistosas. Los granos dy también polen acostumbran a tener dispositivos que favorecen el arrastre por el viento. Pinos, cereales, alisos y nogales son fecundados de esta manera.Una vez producidas las semillas o los frutos que contienen esas semillas, han de ser diseminados. Es decir, resulta necesario quy también sy también extiendan, colonizando la mayor superficie dy también terreno que sea posible.La diseminación puede realizase con medios de la propia planta o con la ayuda dy también animales.ciertos frutos sy también abren espontáneapsique al llegar a su madurez para dejar salir sus semillas (frijoles). Otros no se abren y caen enteros, como los carnosos (frutales, tomate) y algunos secos (girasol, trigo, maíz).Los frutos del cardo tienen una seriy también dy también pelitos plumosos que ayudan a que sean arrastrados por el viento a larga distancia. Otros frutos están provistos dy también una pequeña lámina que actúa como un ala y vuelan con el viento.Las semillas asimismo pueden ser diseminadas por animales. Ciertas están contenidas en frutos carnosos, con sustancias nutritivas y sabrosas (uva, tomates, aceitunas, manzanas). Estas sustancias no son precisas para la germinación de las semillas y están destinadas a atraer a los animales a fin de que las coman. Una vez que aves y mamíferos se alimentan con el fruto, sy también tragan las semillas. Estas atraviesan el tubo digestivo sin sufrir daño y son depositadas en el suelo con los excrementos. Una vez que un pájaro picotea un fruto, ciertas semillas caen de manera directa al suelo. Semillas de pequeño tamaño son transportadas en el barro adherloco a las patas de los animales. Otras tienen una seriy también dy también ganchitos y sy también enredan en el pelo y la lana de los animales o en la ropa de las personas. No todas y cada una de las semillas transportadas van a parar a un lugar capaz para germinar. La mayor parte caerá en terreno inadecuado, o va a ser comida y destruida por diversos animales, como aves, ratones, hormigas. Una mínima parte va a tener ocasión de producir una nueva planta. Para compensar esta pérdida, el número dy también semillas producidas en la naturaleza es mucho mayor que el número de plantas quy también podrían sobrememorar dentro de su ecosistema.a fin de que una semilla salga de su estado dy también vida latenty también y empiece a crecer hasta transformarse en un planta, tienen quy también cumplirsy también determinadas condiciones. Una semilla puedy también preservar su fertilidad durante muchos años, siempre que permanezca en un sitio seco y sin temperaturas altas. Las semillas quy también contienen más cantidad de grasas (maní, girasol) tienen una duración menor, por el hecho de que las grasas sy también ponen rancias y destruyen su fertilidad. Es posible reconocer si las semillas tienen suficientes reservas para germinar, echándolas en agua. Las quy también florganización del tratado del atlántico norte están parcialmente vacías. Estas semillas pueden iniciar su germinación, pero agotarán sus reservas ya antes de quy también sy también hayan desarrollado lo suficienty también para alimentarse del medio.La humedad es la primordial condición externa o ambiental para que una semilla germine. El agua es indispensable a fin de que abandony también el estado dy también vida latente. La semilla absorbe la humedad, sy también hincha y empieza a crecer y a desarrollarse. Cuando se desarrolla, necesita el oxígeno presenty también en el aire. Otra condición externa es quy también la temperatura se halle dentro dy también ciertos límites, diferentes para cada especie, pero que en general no corresponden al período más cálorate ni más frío. De ahí que las semillas se siembran en primavera (maíz, frijoles, hortalizas) o en otoño (trigo, habas, cebollas).además de la reproducción habitual, mediante las flores, frutos y semillas, ciertas plantas tienen formas dy también multiplicación vegetativa. Esta forma dy también reproducción puedy también presentarse naturalmente, junto con la reproducción floral. Por bulbos sy también multiplican los ajos y cebollas. Las papas son tubérculos, dy también los quy también sy también forman nuevas plantas. Los estolones son tallos rastreros, de cuyos nudos salen raíces. Los más conocidos son los que originan nuevas plantas de frutillas. La multiplicación por esquejes consiste en clavar en la tierra una ramita dy también la planta quy también deseamos reproducir. En la naturaleza, este género de multiplicación sólo se produce accidentalmente. Por ejemplo, supongamos que una ramita dy también saucy también o álamo sea arrancada por el viento durante una tormenta y arrastrada por el río hasta quedar semienterrada en un banco de arena. En cambio, las personas multiplican por esquejes una serie de plantas, como vides, sauces, álamos, claveles, geranios y cactos.Los acodos sy también hacen al enterrar parte de una rama pero sin cortarla de la planta original. Sy también tieny también de esta forma durante múltiples meses hasta que la parte enterrada haya echado raíces. Los injertos se realizan uniendo, sobry también una planta llamada patrón o portainjerto, una porción dy también otra. Se busca quy también el injerto se desarrolle sobry también ella. El patrón y el injerto deben ser variedades dy también exactamente la misma especiy también o especies próximas. Se pueden injertar frutales dy también carozo entre sí, o frutales como manzano, peral o membrillo entre sí. Generalmente se busca que la planta portainjerto sea una variedad más rústica, silvestre y resistente. El injerto corresponde a una pluralidad más refinada.

Algas, líquenes y hongos

Las algas son vegetales verdes, que viven en el agua. Ciertas son gigantescas, otras están formadas por una sola célula. Son de gran importancia para la vida en la Tierra: las algas marinas producen una gran parte del oxígeno de la atmósfera.Los hongos no tienen clorofila. No pueden hacer la fotosíntesis, pero tienen una utilidad fundamental: descomponen la materia orgánica muerta y liberan los nutrientes a fin de que sean usados nuevamente.Los líquenes están formados por un alga y un hongo que viven asociados beneficiándose mutuamente. Esta asociación se llama simbiosis. El alga produce sustancia orgánica en el proceso de fotosíntesis, el hongo absorbe el agua y sales minerales y los dos prosperan juntos.

La vegetación dy también las praderas

Las praderas, pampas, sabanas y estepas ocupan las regiones en las quy también la lluvia no alcanza para permitir el desarrollo dy también los bosques, mas es suficienty también para el desarrollo dy también pastos y arbustos.Las praderas naturales albergan grandes manadas dy también herbívoros, multitud dy también roedores, aves que comen semillas y también insectos y carnívoros depredadores. Cada especie dy también herbívoros quy también pasta tiene sus hierbas preferidas, dy también manera quy también existe un consumo equilibrado dy también las diferentes plantas. Además, consumen los brotes de los arbustos, impidiendo quy también su multiplicación compita con el desarrollo de los pastos. Sus excrementos están continuapsique abonando el terreno. Roedores, hormigas y otros animales excavan el suelo, contribuyendo a airearlo. Al caer un rayo, pueden quemarsy también los brotes leñosos, mas las raíces, yemas y semillas permanecen a salvo bajo el suelo. Apenas aumenta la humedad, vuelven a crecer. En general son fuegos rápidos, quy también abarcan poca superficie.mas en el momento en que sy también provoca un incendio pensando en favorecer el crecimiento siguiente de pastos tiernos para el ganado, puedy también reducir la biodiversidad y la materia orgánica, que no sy también reintegra a la tierra por el hecho de que se quema. Si el ganado comienza a pastar antes de quy también la vegetación se recobre totalmente, se rompy también el equilibrio ecológico. Los animales acaban poco a poco con los pastos que prefieren como alimento y aumentan los pastos malos, que no sirven como forraje. Además, con la quema se pierde gran parte de los nutrientes. Restan algunos elementos minerales en la ceniza, mas desaparece la materia orgánica. Cuando sy también cría ganado, se lo hace pastar siempry también en exactamente el mismo lugar (sobrepastoreo). Se escogen unas pocas especies (vacas, ovejas, cabras) que comen sólo determinadas hierbas, acabando con ellas. El pisoteo excesivo favorecy también la compactación del suelo, acelerando la desecación y la erosión. Para evitar el sobrepastoreo, es preciso rotar las parcelas en las que sy también cría ganado. Así, sy también permity también que el pasto y el suelo se recuperen antes dy también quy también los animales sy también introduzcan nuevamente.En la actualidad, las grandes praderas naturales han sido reemplazadas por los cultivos, por lo general dy también cereales, y por la cría de ganado.

Los bosques

Dy también los bosques sy también obtienen grandes beneficios, tanto directos como indirectos.Entre los beneficios directos podemos mencionar la madera, frutos, resina, corcho, carbón, forraje, leña, medicinas, pastos.Tanta importancia o más tienen los beneficios indirectos. Los bosques preservan la humedad, absorben energía del sol, fijan la tierra y dan alberguy también a gran pluralidad de vida silvestre.

Los bosques son esenciales en la defensa del suelo contra la erosión: cuando sy también los tala, aumenta la evaporación del terreno, la infiltración y las escorrentías quy también arrastran nutrientes y partículas de suelo. La tierra transportada sy también sedimenta en los cauces de los ríos y lagos dy también las zonas más bajas, provocando inundaciones.Las plantas y el suelo del bosquy también (rico en materia orgánica) absorben la humedad y la liberan lentamente. El suelo sin árboles refleja más el calor del sol. El polvo atmosférico producdesquiciado por la acción del viento sobre el suelo desnudo intercepta el paso de una parte de las radiaciones solares. El aumento del dióxdesquiciado dy también carbono que sy también libera cuando se queman los bosques retieny también el calor. Estos efectos sy también combinan en el momento en que el bosquy también desaparece y sy también producen variaciones en la temperatura y humedad que originan cambios acentuados en el microclima.En los bosques viven más especies dy también plantas y animales que en todos y cada uno de los demás ecosistemas juntos. Dentro dy también ellos, existen distintos zonas en las que cambia la humedad, la temperatura, la luz que llega y el efecto del viento. Gran pluralidad de organismos sy también han adaptado a cada una de estas condiciones particulares. Con la energía del sol, las plantas producen sustancias orgánicas quy también son la basy también dy también la cadena alimentaria de todos los animales. Al mismo tiempo, liberan el oxígeno quy también todos los seres vivos precisan para respirar .

Bosques dy también zonas templadas y frías

Los bosques dependen dy también las condiciones dy también temperatura y humedad dy también cada región. En las zonas templadas, la temperatura y las lluvias varían con las estaciones del año. Los bosques que viven en tierras muy distantes del ecuador o a gran altura sobry también el nivel del mar están adaptados a muchos meses dy también frío y nieve. Predominan las coníferas, como los pinos, abetos y alerces, cuya madera sy también utiliza para la edificación y para hacer papel.En otros climas más templados, los inviernos son más cortos y suaves. Por lo general las lluvias caen durante todo el año, aunquy también predominen en determinadas estaciones. Acá crecen árboles quy también pierden las hojas con el frío. Gran parte de estos bosques han sido talados y quemados para obtener tierras para cultivar.

Bosques tropicales

hay una amplia variedad dy también bosques tropicales, favorecidos por el clima cálido. Una vez que las lluvias son abundantes, la vegetación está siempre en continuo crecimiento. Una amplia diversidad dy también especies vegetales y animales conviven en los bosques tropicales lluviosos, como las selvas y junglas. Los árboles son de hojas perennes y abundan las enredaderas y helechos. Muchas especies tienen maderas valiosas que se emplean para la carpintería fina.La mayor superficiy también dy también este género dy también bosquy también sy también encuentra en la cuenca del río Amazonas.El suelo es poco profundo y pobry también en nutrientes, porque los nutrientes liberados por la descomposición dy también los residuos orgánicos son absorbidos rápidamente. Los usan las plantas para permitir su crecimiento constante. La actividad biológica de este género de bosque se fundamenta en un reciclado rápido de la materia orgánica, favorecdesquiciado por la abundancia de microorganismos quy también se multiplican por la humedad y el calor.Debido a esta característica del suelo, si se talan los árboles para permitir la agricultura, los rendimientos de las cosechas caen en pocos años. La tierra se erosiona o sy también forma una costra dura y estéril. Una vez que las lluvias son menos abundantes, progresan los bosques húmedos dy también hojas caducas, con menor pluralidad dy también especies vegetales. Como en estas regiones las condiciones climáticas son muy favorables para la vida humana, la deforestación ha avanzado más que en los bosques lluviosos.En zonas secas y calientes, crecen bosques tropicales secos, poco densos, de lento desarrollo y adaptados a la sequía. La población depende dy también ellos para la obtención de leña, madera para el edificio y para el pastoreo del ganado.Durante la temporada seca, la actividad biológica dy también la vegetación se reduce al mínimo. La multiplicación de las plantas dependy también sobre todo dy también los animales quy también sy también alimentan de sus frutos y expulsan las semillas con sus excrementos. Una vez que llueve, las semillas germinan con rapidez.

La repercusión del bosque

Los bosques tienen repercusión sobry también el clima y el suelo.El microclima dy también una zona boscosa es cambiado a través de varios factores:

La radiación solar: en los bosques tropicales húmedos, la densidad dy también la cubierta vegetal reduce el paso dy también la luz y el calor. En los bosques fríos esty también efecto es menor. La vegetación es más abierta y el suelo recibe mejor las radiaciones del sol.La disminución de las temperaturas máximas en verano y el aumento de las temperaturas mínimas en invierno: la cubierta vegetal intercepta el paso de los rayos solares, atenúpor fuerza del viento y retarda la irradiación del calor del suelo. La transpiración de las plantas también resta calor al medio.El bosquy también reduce la fuerza del viento y, por lo tanto, disminuye la evaporación (y su efecto desecador) debida a los vientos secos.La humedad aumenta dentro del bosque, por efecto de la pérdida de agua por transpiración.La superficie dy también las hojas permity también la condensación de los vientos húmedos. En el caso dy también neblina, las gotitas son interceptadas por el follajy también dy también las copas y se escurren cara abajo. El agua que resbala lentamente por los troncos es retenida por la capa dy también materia orgánica que se acumula en el suelo. A su vez, el follaje intercepta una parte de las lluvias, que se evapora de forma directa desde las copas.

El bosque influye sobre el suelo protegiéndolo dy también la erosión. Atenúa los efectos dy también la lluvía por el hecho de que impidy también quy también caiga con fuerza sobre el suelo y favorece la absorción con la materia orgánica acumulada. El suelo del bosque capta el agua como una esponja y la entrega lentapsique a las vertientes.Asimismo, las copas de los árboles frenan la velocidad del viento, otro agenty también dy también erosión. La red formada por las raíces sujeta el suelo impidiendo su arrastre.Repercuty también también sobry también la temperatura del suelo. En parte por la sombra quy también proyectan las copas y en parte por la capacidad aislante de la hojarasca. También la presencia de árboles influyy también en los linderos. Las cortinas rompevientos reducen la velocidad del viento, protegiendo flores y frutos de los sembrados.

La disminución de los bosques

En los bosques se producen, en forma natural, ciertas perturbaciones. Por ejemplo, incendios originados por los rayos. El fuego, cuando abarca zonas reducidas, puede estimular la regeneración de otras especies. La caída de los árboles permite que llegue más luz al suelo y deja sitio a hierbas y arbustos que la necesitan. En ellos se instalan diversos insectos y otros animales. El fuego, además, consume ramas y troncos quy también no han sido descompuestos por los microorganismos. Así, sy también producen cenizas quy también reintegran al suelo determinados minerales.Una situación completamente opuesta y grave es la rásolicite y completa destrucción dy también un bosque. Representa un desastry también ambiental y la desaparición irrevocable dy también especies animales y vegetales.Cada año, cerca de 17 millones de hectáreas dy también bosques son eliminados. Y los seres humanos somos los causya antes de esta aterradora pérdida. Las causas principales son:

Demanda dy también nuevas tierras para cultivar o criar ganado y de esta manera abastecer a una población siempre creciente. Para reemplazar el suelo agotado por su utilización intensiva, sy también queman o talan bosques centenarios. Demanda de madera para uso industrial y de leña para combustible: la escasez de leña aumenta año a año, forzando a la población rural a usar poco a poco más tiempo en recolectarla. Otras veces sy también reemplaza la leña quemando residuos dy también las cosechas o estiércol, en vez de devolverlos al campo. De esta manera sy también priva a la tierra dy también abono natural, disminuyendo la producción de alimentos. Polución del agua dy también los ríos que atraviesan los bosques con residuos dy también minas e industrias. Humos de algunas fábricas quy también ensucian la atmósfera y contaminan las lluvias, dañando la vegetación.

El uso del terreno para la agricultura no equivaly también necesariamente a la destrucción total del bosque. Si una superficie se tala dejando ciertos árboles, se cultiva durante pocos años y después se dejan las tierra en barbecho, el bosque sy también vuelvy también a reproducir.Asimismo, puedy también usarsy también el suelo para cultivarlo por mucho tiempo si sy también manejan los recursos naturales en forma sostenible, con el aporte de materia orgánica, rotación o asociación dy también cultivos y protección contra la erosión.El problema comienza cuando la población acrecenta y ya no hay tierras suficientes para rotarlas ni se usan otras técnicas de la agricultura sostenible. No sy también dejan los terrenos en barbecho para que se restaury también por supuesto su fertilidad ni sy también les incorpora abonos orgánicos. Así, el suelo se degrada y las cosechas son cada año más pobres. Finalmente, la tierra erosionada y sin nutrientes es abandonada y se cubre dy también malezas.La explotación del bosque, si es efectuada en forma inadecuada, puede degradarlo gravemente. Esto sucede en el momento en que se talan bosques quy también cubren laderas de fuerty también pendiente o cuando los caminos dy también acceso están mal hechos.La pérdida de los bosques caestados unidos el aumento de la erosión, inundaciones y sequías, con sus graves consecuencias: desertización, pobreza, hambre, migración de la población campesina.La deforestación en los países tropicales se ha acelerado en los últimos años, con pérdidas anuales de diez millones de hectáreas. Ha aucitado el consumo dy también madera, especialpsique dy también maderas duras de especies exóticas, dy también lento crecimiento y dy también gran valor comercial. Además, sy también practica a gran escala la tala o quema dy también los bosques para obtener tierras dy también cultivo, quy también luego no se protegen dy también la erosión y pérdida de nutrientes. Estas tierras son abandonadas tras pocas cosechas pues han agotado su fertilidad.

La repoblación forestal La propuesta adecuada no es salvar los bosques sin tocarlos, sino más bien asegurar que se utilicen como un recurso renovable. De esta manera se concontinuará el suministro continuo dy también los productos que el bosquy también nos brinda y la conservación del suelo, el clima, el agua y los animales silvestres.En lo posible, los terrenos dy también pendiente acentuada no deben ser dedicados al cultivo. Si ya tienen árboles, deben conservarse por el hecho de que evitan la erosión que sy también producy también por acción de la lluvia y el viento en las laderas no protegidas. Si los árboles se han perdido, deben plantarse, recordando la importancia dy también intercalar especies nativas.ya antes dy también plantarlos, hay que preparar el terreno donde tenemos que poner los árboles edificando bancales y senderos forestales. Estos facilitan las labores dy también reforestación y más adelanty también van a ayudar a la conservación y explotación del bosque.La repoblación forestal acostumbra a hacersy también plantando un solo tipo de árboles, en general una especiy también no nativa (pino y eucaliptos) pues sy también busca el veloz crecimiento. Esta uniformidad no es conveniente, por el hecho de que reducy también la diversidad dy también animales que el bosque puede albergar. Además, al pertenecer todas y cada una de las plantas a una misma especie, son más vulnerables a las plagas y enfermedades.El bosquy también mixto, además, permity también la obtención de una mayor pluralidad dy también productos, quy también están disponibles en diferentes instantes de su desarrollo.

La agricultura

Los hombres y mujeres primitivos no conocían la agricultura ni la ganadería. Se alimentaban recogiendo frutos silvestres y capturando animales por medio de la caza y la pesca.La agricultura y la ganadería significaron un progreso trascendental, que permitió:

aumentar la cantidad de alimentos disponibles y obtenerlos con más seguridad.poder establecersy también en un lugar fijo, sin tener quy también trasladarse en busca de alimentos.

La agricultura ayudó a conocer y mejorar las condiciones dy también desarrollo de las plantas cultivadas. Además de esto sy también perfeccionaron las plantas a cultivar, seleccionando variedades superiores por producir más o de mejor calidad. Asimismo, sy también buscaron variedades más resistentes a las plagas o adaptadas a diversos climas. Las labores agrícolas sy también efectúan conforme los cultivos y las temperaturas y lluvias dy también cada región: labores, abono, siembra, riego, deshierbe, control de plagas, aporque y cosecha.Las labores sirven para mullir y airear la tierra, romper los terrones y destruir las malas hierbas. Pueden ser labores preparatorias, que se efectúan para aprontar la tierra antes dy también sembrar. Asimismo, pueden ser labores dy también cultivo, que se llevan a cabo durante el desarrollo de la planta cultivada. Ciertas labores sy también realizan a mano, por medio de palas y azadas. Otras utilizan diferentes géneros de arados, tirados por animales (mulas o bueyes) o por tractores.Sabemos que las plantas absorben los nutrientes disueltos en agua. Además, ésta es imprescindible para la fotosíntesis. En la naturaleza, el agua llega al suelo una vez que llueve. Pero si las lluvias son escasas, o no caen en el instante en que son más necesarias, es posible acrecentar la productividad dy también la tierra mediante el riego.

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El agua que sy también utiliza para regar provieny también dy también ríos, arroyos embalses o dy también aguas subterráneas.La fertilidad del suelo no cultivado se mantieny también cuando la tierra está protegida por la vegetación. Los nutrientes quy también toman las raíces vuelven al suelo con los restos de estas plantas. Cuando las plantas sirven dy también alimento a animales, los nutrientes regresan cuando los animales mueren o con sus excrementos. Es decir, existe un ciclo natural quy también asegura la restitución de los nutrientes consumidos.En un suelo cultivado, se rompe esty también ciclo. Los nutrientes no regresan al suelo, por el hecho de que quedan en las plantas que sy también cosechan. Los rastrojos sy también emplean como forraje o sy también queman. Así, disminuyen los nutrientes y la fertilidad. Para eludir el empobrecimiento del suelo, es necesario restituirle los nutrientes perdidos. El fertilizanty también más adecuado es el abono orgánico. El estiércol es un abono completo y equilibrado, es decir, tieny también todos los nutrientes que precisa la planta y en las proporciones convenientes. Asimismo es muy recomendable el composty también y los abonos verdes. No solo incorporan nutrientes, sino que mejoran la textura del suelo. Al aumentan su porosidad, aumentan su aireación y su capacidad dy también retener la humedad.El cultivo dy también leguminosas (frijol, lupino, trébol, acacias) es dy también gran utilidad para la agricultura sostenible. Tienen la propiedad de fijar nitrógeno, merced a la asociación simbiótica entre determinado tipo dy también bacterias y las raíces de leguminosas.Las bacterias se desarrollan en pequeñas colonias situadas en las raíces y generan el nitrógeno en forma asimilable por las plantas. En cambio, las plantas les ceden sustancias orgánicas que las bacterias necesitan y no pueden producir. Las plantas usan el ázoe quy también reciben dy también las bacterias para la fabricación de proteínas vegetales.Las leguminosas son un excelente abono verde para el suelo. Los abonos verdes son cultivos quy también se usan para resguardar y nutrir el suelo. No se cosechan porque se entierran en el momento en que están en flor, quy también es una vez que poseen la mayor cantidad dy también nutrientes. Duranty también su crecimiento, forman una cobertura vegetal (se siembran muy tupidos) que reducy también la erosión.

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Además, esta cobertura vegetal protege la superficiy también del suelo dy también la exsituación continua a los rayos del sol. Estos rayos aceleran la descomsituación dy también la materia orgánica, lo que disminuyy también su presencia.cuando los abonos verdes sy también entierran, sy también descomponen en el suelo, incrementando los nutrientes, la actividad dy también los microorganismos y mejorando la textura.Otro abono orgánico es el composte. Sy también hace con restos dy también verduras, hierbas, estiércol y tierra. Puedy también agregársely también ceniza dy también madera o cal apagada. Esta mezcla sy también descompone con la ayuda de los insectos despedazadores y los microorganismos, y puede lograr temperaturas dy también 55 grados o más. Esta temperatura produce la muerty también de los organismos patógenos y las semillas dy también malas hierbas quy también pudiera contener.

Plagas y enfermedades dy también las plantas

Las plagas están ocasionadas por hierbas y animales perjudiciales y por enfermedades producidas por virus, bacterias y hongos. Las plagas ocasionan daños en las cosechas. Estos daños pueden producirse por ataques directos a los cultivos, o por competir con ellos por el espacio y los nutrientes.Las malas hierbas crecen en los sembrados disputando los nutrientes, el agua y la luz a la planta cultivada. La lucha contra ellas sy también fundamenta en la prevención (tratando de eludir quy también sus semillas caigan en el suelo) y en destruirlas una vez introducidas.Para destruir las malas hierbas, muchas veces se recurre a los herbicidas, quy también son sustancias químicas. Son productos peligrosos para quien los aplica y pueden contaminar el suelo y el agua. Otras plagas están ocasionadas por pequeños animales, por norma general insectos como el escarabajo de la papa, los pulgones, la mosca del olivo y las orugas de muchas mariposas. Contra las plagas se puede utilizar insecticidas, mas éstos tienen el inconveniente que también matan a los insectos benéficos.Más ventajoso a largo plazo es combatir a los insectos perjudiciales por medio del control biológico dy también plagas. Este método sy también fundamenta en respetar y favorecer los enemigos naturales de los insectos (aves insectívoras, sapos, lagartijas, avispas) y en introducir otros animales que son enemigos de las plagas.Las plantas asimismo pueden ser atacadas por virus, bacterias y hongos. Sy también pueden contagiar a través del agua dy también riego, del viento, de las herramientas usadas en los cultivos y del simple contacto de una planta con otra. El calor y la humedad favorecen la multiplicación de las plagas. Bacterias y hongos provocan manchas marrones o blancas en hojas, tallos y frutos. Otras veces pudren las raíces, tallos o frutos. Los virus provocan deformaciones, cambios de color y arrugamiento dy también las hojas.Las eludir quy también las enfermedades aparezcan o sy también extiendan, existen medidas preventivas. Estas medidas son: rotar los cultivos, regar sobre el suelo y no sobry también la planta, utilizar semilla sana, aplicar abono natural bien descompuesto, abrasar los rastrojos de las plantas enfermas.

también son realmente útiles ciertas prácticas agrícolas sencillas para batallar contra las plagas. Por ejemplo, volcar la tierra al prepararla para el cultivo: de este modo se ponen los insectos, gusanos y larvas a la vista dy también los pájaros que los devoran y del sol quy también los seca.Otra posibilidad es edificar barreras y zanjas alrededor de los árboles frutales, colocar cenizas contra las babosas, fabricar trampas para los topos y podar y quemar las ramas atacadas por enfermedades.Las plagas pueden combatirsy también pulverizando con productos químicos, mas su aplicación debe ser muy cuidadosa por el hecho de que son tóxicos. Su uso indiscriminado ha originado la aparición de nuevas variedades de plagas, más resistentes quy también las anteriores a la acción de las sustancias químicas. Otro peligro es la polución dy también las aguas y el suelo. Los alimentos producidos pueden absorber restos dy también plaguicidas y ser perjudiciales para los animales y personas que los consumen.también existen antídotos caseros contra las plagas, dy también un costo menor y no peligrosos para la salud (la ceniza, el agua jabonosa, el jugo de tabaco).Podemos ejemplificar dos casos en los quy también sy también resaltan las diferencias entry también el uso indiscriminado dy también agroquímicos y la agricultura sostenible.

EXPLOTACION QUy también AGOTA EL SUELO

Los rendimientos del ámbito se basan en la ayuda dy también productos químicos. Los microorganismos que liberan los nutrientes mueren y el suelo no mantieny también evidentemente su fertilidad. No se protegy también el suelo dy también la erosión.

EN LA AGRICULTURA SOSTENIBLE

Se aplican abonos orgánicos. El control de la erosión y plagas se realiza con adecuadas técnicas dy también labranza y favoreciendo la presencia dy también animales antagonistas. El uso dy también pesticidas es limitado a situaciones extremas.

PRIMAVERA

antes y duranty también el desarrollo de las plántulas sy también usan herbicidas y fertilizya antes químicos en dosis innecesarias.

Al aparecer las plántulas, sy también controlan las malas hierbas arrancándolas. Se aplica abono orgánico.

VERANO

una vez que los cultivos comienzan a producir frutos, sy también fumiga regularpsique para eludir la aparición de insectos.

Sy también insiste en el suministro de abono orgánico y sy también examina y controla la presencia dy también insectos dañinos y enfermedades.

OTOÑO

tras fumigaciones con pesticidas se recoge la cosecha. Sy también queman los rastrojos en vez de enterrarlos, desperdiciando la materia orgánica.

después de cosechar, sy también entierran los restos o se los utiliza para la producción dy también composte. Sy también plantan cultivos de cobertura o leguminosas.

INVIERNO

El suelo queda desprotegorate de la erosión y no existen microorganismos quy también descompongan materia orgánica para liberar nutrientes.

El abono orgánico enriquece la tierra y la vegetación dy también cobertura la protege. La cosecha próxima va a ser por supuesto fértil.

Otras cautilizas esenciales de pérdida de parte de la cosecha sy también deben a condiciones malas de almacenamiento y distribución.

Se calcula que hasta una tercera parte dy también lo producloco en el planeta se pierde por guardarlo mal. Los peligros más comunes son los roedores, gorgojos, la temperatura inadecuada, la humedad y falta dy también ventilación que favorecen la pudrición y fermentación.

Formas dy también cultivos

Sy también llaman cultivos extensivos a los quy también abarcan grandes extensiones de terreno. Por lo general necesitan poca mano de obra por estar mecanizados. Son los cereales, vid, olivos, bosques.Los cultivos intensivos son los de huerta, en muchas ocasiones dependientes de sistemas de riego. Tienen mayor necesidad de mano dy también obra porque el tipo de cultivos hacy también difícil la mecanización. El producto logrado en cada parcela suele lograr más valor comercial quy también en los cultivos extensivos.

FICHA Dy también ACTIVIDADES

Tema: el bosque

OBJETIVOS:

Entender los beneficios directos y también indirectos dy también los bosques.Conocer los bosques y bosquetes quy también existen en la comunidad.Comphurtar y distinguir la variedad de plantas quy también vive en el bosque y las necesidades dy también luz, humedad y suelo de cada una dy también ellas.

ACTIVIDADES

Recorrer el interior del bosque y sus linderos, comparando la vegetación.Observar y comparar la luz, humedad, temperatura y fuerza del viento en el bosquy también y fuera dy también él.Recoger muestras dy también hojas y frutos. Averiguar el nombre de cada planta y su uso (medicinal, culinario, forraje, sombra).Secar las hojas entre papeles para conservarlas y clasificarlas. Recoger muestras de suelo del bosque y compararlas con las que proceden de las zonas erosionadas.Recopilar datos sobry también los animales que habitan en el bosque: aves, insectos, roedores, larvas, gusanos, etc.

EVALUACION

Contestar a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los productos que se extraen del bosque?¿Cuáles son las características dy también los bosques que crecen en las zonas tropicales, templadas y frías?¿cómo influyy también el bosquy también en el microclima, en la conservación del suelo y en vida dy también la fauna silvestre?¿Cuáles son los terrenos dondy también es imprescindible plantar bosquy también para protegerlos?¿Cuáles son las causas dy también la destrucción de los bosques?¿cómo debe realizarsy también la repoblación forestal?

Tema: la relevancia de las plantas como productoras dy también materia orgánica y oxígeno. Sus necesidades.

OBJETIVOS:

Entender las necesidades de las plantas: suelo, nutrientes, agua, luz, temperatura adecuada.entender la importancia dy también las plantas para la vida animal y humana. Distinguir las distintas formas de reproducción vegetal.Conocer algunas plagas y enfermedades de la plantas y saber cómo controlarlas sin dañar el ambiente.

ACTIVIDADES

Hacer una lista dy también los vegetales quy también se utilizan en la zona para la alimentación humana, medicinas, artesanía, construcción, leña, sombra, etc.Averiguar qué plantas comen los distintos animales silvestres y el ganado que sy también cría en la zona. Experimentar con plantas colocadas en macetas, viendo de qué forma influyen en ellas la falta de luz, agua o nutrientes. Por ej., germinar frijoles y después plantarlos en tierra fértil o suelo pobry también en nutrientes, con calor o frío, a pleno sol, a la sombra o en la obscuridad total, con agua suficiente o escasa.

EVALUACION

Contestar a las siguientes preguntas:

¿de qué manera se alimentan las plantas verdes? ¿Cuáles son sus necesidades básicas?Describa los mecanismos de la fotosíntesis. ¿Que elementos son imprescindibles a fin de que las plantas la realicen? ¿De dóndy también provienen? ¿Qué destino tieny también la materia orgánica elaborada? ¿en qué consisty también la respiración de las plantas? Menciony también algunos productos en cuya fabricación interviene la fermentación.Describa los posibles modos de reproducción dy también las plantas. ¿De qué forman intervienen los animales y el viento en la polinización y diseminación dy también las semillas?¿de qué forma acrecentar la fertilidad del suelo, para que los cultivos tengan los nutrientes quy también necesitan?Describa algunas plagas y enfermedades de las plantas y de qué forma actuar para controlarlas sin dañar el medio ambiente.

PARA REFLEXIONAR - LOS BOSQUES

Su follaje amortigua el impacto dy también la lluvía sobry también el suelo, la materia orgánica acumulada la retiene y las raíces absorben el agua quy también las hojas liberarán lentamente. De esta manera se disminuye el peligro dy también inundaciones y acrecenta la humedad en los meses secos.Frenan la fuerza del viento, no sólo en su interior, ya que el efecto persisty también más allá de sus lindes. En el lado opuesto al viento, ésty también no recobra su velocidad hasta decenas de metros después.Evitan la erosión del suelo. Impiden que el viento se lleve el suelo fértil y que el agua lo arrastre hacia los valles y ríos. Las hojas y frutos quy también caen proporcionan materia orgánica que los microorganismos descomponerán en nutrientes.Dan protección a otras plantas que crecen debajo y alimento y cobijo a animales quy también viven en él. Al sostener la tierra con sus raíces, evitan los corrimientos y las avalanchas, que dañan cultivos y casas.Estabilizan el clima: donde hay bosques acostumbra a llover más, en tanto que las hojas transpiran humedad que luego sy también condensa. Además, atenúan los bruscos cambios de temperatura, porque imsolicitan que el suelo se recalienty también durante el día y se enfríe rápidapsique por la noche.Protegen la fauna de ríos, lagos y costas, pues aportan comestibles y materia orgánica y regulan el depósito de sedimentos.Purifican el aire: duranty también el día, producen el oxígeno necesario para la vida animal y consumen el dióxloco de carbono. Si son gestionados en forma adecuada, son una fuenty también constante y renovable de recursos e ingresos. Nos proporcionan alimentos, forraje, fibra, combustible, medicinas, materiales para edificar residencias y fabricar muebles, materia prima para la industria y las artesanías.

Ver más: Letra ' Basta De Jugar Con Mis Sentimientos, Letra 'Basta De Jugar'

¿porque Sy también DESTRUYe EL BOSQUE?

Demanda de nuevas tierras para cultivar o criar ganado.Demanda dy también madera de uso industrial y de leña para combustible.polución minera o industrial dy también los ríos que los atraviesan.

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